乡村学校少年宫当成道德建设新高地
    2011年以来,由中央文明办、财政部、教育部组织实施的中央专项彩票公益金投入33.85亿元,建成1.2万所乡村学校少年宫,示范带动各地自建2万余所。乡村学校少年宫从无到有、由点及面,不少县市已实现了所有乡镇全覆盖,有效改善了农村中小学生课外活动阵地薄弱的状况。同时,各地在推动乡村学校少年宫活动开展中,始终坚持家庭、学校、社会“三位一体”的教育模式,突出思想道德内涵,通过多种门类的活动项目,打造具有地方特色的活动品牌,为广大农村少年儿童提升综合素质创造了良好条件。(中国文明网 7月12日)
    今日之中国,城市化进程显著加速。随着越来越多人进城务工、打拼,寻觅梦想中的新生活,留守在乡村的孩子们的上学、教育、成长问题越来越受人们关注。据有关部门统计,目前,我国约有2.4亿青少年生活在农村地区。与城市的孩子相比,乡村孩子享受到的教育资源相对有限。至于少年宫这类公共文化设施,对很多乡村孩子来说,可能只是遥不可及的梦想。中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目,则很好地填补了这一空白。在笔者看来,乡村学校少年宫作为素质教育的良好载体,在把充满时代色彩的新事物、新知识带给乡村孩子,让他们以更加便捷的方式享受当代社会发展成果的同时,更应突出思想道德建设这个核心内涵,全力构筑未成年人思想道德建设新高地,让注重全面发展的素质教育真正在广大乡村地区落小、落细、落实。
    少年儿童承载着民族的希望、关系着祖国的未来,在培育未成年人上出现的失误是最大的失误、取得的成功是最大的成功。就建设乡村学校少年宫而言,能否真正给孩子提供良好成长环境,不是看一个地方为此而划出了多少用地,盖了多少楼房,而是要看支撑它健康运作的核心理念。依笔者之见,如果没有思想道德建设这个坚强有力的“骨架”做支撑,那么乡村学校少年宫就有可能沦为运动式的场馆建设,成为孩子们课余时间玩玩闹闹的“游乐场”,此举不仅将造成大量的资源浪费,更会让少年宫的社会效益大打折扣。
    乡村学校少年宫应当在强化未成年人的体验教育、养成教育和实践教育上下功夫,把立德树人作为根本任务,围绕“培养什么人、怎样培养人”这一核心,大力开展社会主义核心价值体系、“中国梦”学习教育,加强社会主义核心价值观教育实践,引导未成年人树立正确的道德价值,增强未成年人思想道德建设的吸引力、感染力。可喜的是,各地在乡村学校少年宫建设时,已经注意到这一点。如贵州省围绕“立德树人”要求,在各地乡村学校少年宫开展了“我的中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动、“明礼知耻、崇德向善在校园”等德育主题活动,同时积极推进“道德讲堂”走进乡村学校少年宫,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式对农村孩子开展德育教育。黑龙江省牡丹江市充分发挥乡村学校少年宫的阵地作用,积极开展符合学生兴趣爱好、益德益智、寓教于乐的活动,广泛开展农村未成年人喜闻乐见、乐于参与的各类文艺体育活动,以及各种具有浓郁地方特色、民族风情的文化活动,提高了农村未成年人综合素质,增添了学习生活信心。
    涓流汇海,积土成山。每个人秉持怎样的道德意愿、践行怎样的理想信念、追求怎样的人格品质,决定着一个社会的面貌、塑造着一个国家和民族的气质。作为实现“中国梦”的接班人,未成年人的思想道德状况如何,更是直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。或许乡村学校少年宫只是培育少年儿童综合素质的平台之一,但我们要以一万分的精力和投入,把它建设好、管理好、运营好,努力打造思想道德建设新高地,使之成为育德育人的品牌,让它真正成为滋养农村地区未成年人心灵的一片沃土。(崇明文明网原创评论员 王宗双)
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